reede, 27. aprill 2018

Ise joonistatud animatsioon

Ise saab teha gif faile siin https://giphy.com/create/gifmaker
Saab teha ainult 15 s





http://gifmaker.me/ - ja siin
Saab teha ka videoformaati




esmaspäev, 23. aprill 2018

Veebinäitus: Kuidas portreteerida kodu

1.-5. klassi õpilased saatsid võistlusele animatsioone ja fotokollaaže.
Parksepa Keskkoolist valiti veebinäitusele Merili ja Laura tööd.
Head näituse vaatamist ja uute ideede leidmist!
http://tartmus.ee/naitus/veebinaitus-kuidas-portreteerida-kodu/

Merili töö


Laura töö

laupäev, 10. märts 2018

5. klassi animatsioonid programmiga FlipAnim


Esimesed katsetused said sellised.
Marie Martine

Krislin

Janette

Karolin

Ragnar

Lisete

Elis

Kätriin

Hannes

Andi

Nele-Riin

Martin

Karl Matthias
Marko

kolmapäev, 21. veebruar 2018

Lihtsa animatisooni tegemine programmiga FlipAnim

Tegime 3. klassi õpilastega animatsiooni. Kasutasime selleks internetipõhist programmi FlipAnim.
Trinity

Timmur

Karmo

Rasmus L

Liisa

Karin

Brandon

Anette

Rasmus Z

Joonas-Martin

Marcus

Martin

Sandra

Merili

Klaudia

Berta

laupäev, 17. veebruar 2018

Koomiksi tegemine

5. klass kasutas koomiksi tegemiseks programmi Make Beliefs Comix
Viktoria

Karolin

Elis

Marie Martine

Kätriin

Ragnar

Pille-Riin

Andi


Karl Matthias

Kaspar

Marko
Martin

Brent




Mõeldes Eesti sünnipäevale

Joonistasime arvutitunnis mõeldes Eesti Vabariigi sünnipäevale. Joonistasid nii 5., 3. kui ka 1. klass.
Rohkem pilte Padleti lehel.


Robootika

Mõned väljavõtted "Nutitund igasse kooli" ürituselt.

Meie koolis on kolmapäeviti 1. tund loovustund. 24 õpilast on jagatud kolme rühma: üks rühm on õues sportimas, vaatlemas, uurimas; teine rühm on klassis ja tegelevad tunnete ja emotsioonidega ning kolmas rühm tegeleb robootikaga. Iga nädal rühmad vahetuvad.
Robootikaga tegelev rühm õpetab Dashi ja Doti omavahel rääkima, Dashi täpselt sõitma, palli viskama, varsti ka ksülofoni mängima.



Teema: geomeetriliste kujundite kordamine BlueBotiga
Lisaks kujundite kordamisele harjutasime ja oma käikude ette mõtlemist ja programmeerimist. Õpilased olid nelja kaupa rühmas. Igal õpilasel oli pabeririba, kuhu oli joonistatud kujund, milleni ta peab liikuma. Kõigil rühmas olnud õpilastel olid erinevad kujundid erinevas järjestuses. Kui alguses tuli iga kujundini tee programmeerida, siis raskemas variandis tuli läbida kõik lehel olnud kujundid. See pakkus paljudele pinget, sest oli ju rohkem vaja ette mõelda.
Oleme külas käinud ka Parksepa lasteaia vanema rühmal.